小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用(yòng)说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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