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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不(bù)相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗(zhe)，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、它所(suǒ)唤起情感和时(shí)间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为(wèi)了避免将(jiāng)重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说怕(pà)我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)可(kě)以回复(fù)：我会(huì)用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记(jì)的事(shì)情抄(chāo)写下来(lái)，放在自(zì)己能(néng)够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们的孩子有一(yī)个好的印象。

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