工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是(shì)什(shén)么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工科的(de为什么梅西的人缘远比c罗好)区别总的来说，理学研究(jiū)的是(shì)科学，工学(xué)研究的是(shì)技(jì)术(shù)；理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际应(yīng)用；理学培养的目(mù)标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科(kē)是什(shén)么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理(lǐ)论(lùn)研究，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培(péi)养的(de)目标(biāo)是科学(xué)家，工学的(de)培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业如数学(xué)、物(wù)理学(xué)、声(shēng)学、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业如环境(jìng)科学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木(mù)工程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

　　工科(kē)（工程(chéng)学）是指如材料科学、计算机(jī)、信(xìn)息(xī)、电(diàn)子、机(jī)械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等(děng)研究应(yīng)用(yòng)技(jì)术和(hé)工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学和技术的(de)原理，来解(jiě)决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过(guò)想象，判断和推理，将科学(xué)、技(jì)术、数学和实践(jiàn)经(jīng)验应用到设计、制(zhì)造、对象或(huò)程序的操(cāo)作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理(lǐ)应用至工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为工(gōng)科(kē)或工学。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物理学、化(huà)学等基础科学的原理，结(jié)合生(shēng)产(chǎn)实践所积累(lèi)的技术经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类(lèi)、水利(lì)类、材料类、电(diàn)工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药类(lèi)等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养目(mù)标是在相应的工程(chéng)领(lǐng)域从事(shì)规划、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料(liào)的选择研究和管理等方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实(shí)际(jì)应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统(tǒng)工科，此外还有(yǒu)新(xīn)型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应高技术(shù)发展的(de)需(xū)要(yào)而(ér)在(zài)有关理科(kē)基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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