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机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些(机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联(lián)系(xì)实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的(de)各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。