校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不(bù)一定在(zài改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁)校(xiào)园内发(fā)生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋(péng)友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害者(zhě)不利(lì)的网络(luò)言论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治(zhì)理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做(zuò)他或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受(shòu)害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以(yǐ)外的第三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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