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正(zhèng)常人的智商一般是(shì)多少怎(zěn)么测试智商，正(zhèng)常人的智商一般是多少(shǎo)算正常

　　正常智商范围是70~130，平均值为100。

　　这个智商在(zài)130以上(shàng)表示(shì)智力非常优秀(xiù)，120-129为(wèi)优(yōu)秀，110-119为聪明，90-109为中等，80-89为中(zhōng)下，70-79为(wèi)临界状态

正(zhèng)常人的压在玻璃窗边c，在窗户边c智商(shāng)大概是多少(shǎo) 如何测试自己的智商

　　 相(xiāng)信大家对(duì)于智商都是十分好(hǎo)奇的，很多人对于智商是多(duō)少都(dōu)不怎么了解(jiě)。

　　正常(cháng)人的(de)智(zhì)商大概(gài)是多少呢?下面我为各(gè)位(wèi)介绍一下正(zhèng)常人智商的数值，顺便(biàn)教大家(jiā)几个测(cè)试(shì)自己智(zhì)商的方(fāng)法。

正常人的智商大概(gài)是多少?

　　 1、一般人的智商在90-110之(zhī)间(jiān),高(gāo)于110的(de)人(rén)智(zhì)商相对较高,低于90的(de)人智商相(x压在玻璃窗边c，在窗户边ciāng)对较低。

　　 智商(shāng)是一种表示人的智(zhì)力高(gāo)低的数量指标。

　　它是(shì)德(dé)国心(xīn)理学家(jiā)施(shī)特恩在(zài)1912年(nián)提出的。

　　智商是智力商数(shù)的(de)简称，智商用英文IQ表示。

　　智商(shāng)是智(zhì)力(lì)年龄被生理年龄相除(chú)而(ér)得(dé)出(chū)的商数。

　　智商的计算公(gōng)式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表(biǎo)示人(rén)的聪明程(chéng)度。

　　 2、智力年龄友孝只能表示智力的绝对(duì)高低，不(bù)能表示不同生(shēng)理年龄(líng)不(bù)同儿童的(de)智力高低。

　　例如：甲儿童生(shēng)理年(nián)龄5岁(suì)，智力(lì)年龄6岁(suì)，而乙(yǐ)儿童年龄10岁，其(qí)智力年龄(líng)11岁，两(liǎng)个儿(ér)童的智力年龄都(dōu)比自(zì)己的生理年龄(líng)大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。

　　采用智商就(jiù)能相对(duì)比较出他们智力(lì)水平的高(gāo)低(dī)。

如何测试自(zì)己的智商(shāng)?

　　 1、对(duì)比法：智(zhì)商，智商，在不能确定准备的数字(zì)的情况下(xià)，我(wǒ)们(men)只能来一个对比式(shì)的，大概式的(de)智商概念(niàn)就(jiù)可以(yǐ)了。

　　这(zhè)个时候，你要和你旁边的人(rén)进行(xíng)对比了，例如，同时拿(ná)到一个关于数学的题，你要比他快速地(dì)解(jiě)答出来，那么你的智商就比他高(gāo)。

　　 2、测试题：现在网上有好些关于测智商(shāng)的题(tí)，你可以去做一下，在有(yǒu)限的时间内把它所(suǒ)有的题目做(zuò)完，做后做的过(guò)程(chéng)中，可能(néng)不知道正确与否(fǒu)，然后等你做完(wán)了后，系统就会(huì)给(gěi)你一个最(zuì)终的(de)成(chéng)绩，这(zhè)个(gè)成绩汪者就是(shì)你测试题后得(dé)出来的你的智(zhì)商的数值(zhí)。

　　 3、韦氏智力测试：接下来的几(jǐ)个就是比较出名(míng)的智商的测试过(guò)程了，先讲一下韦氏的，这个大家会在(zài)网上(shàng)查找到。

　　这个测(cè)试包含有(yǒu)言语测试和(hé)操作困告薯测验两大类。

　　言语会涉及，例如知识(shí)，领悟，自述，相似图，数字广度(dù)和词汇等。

　　而操作(zuò)测验则含(hán)有，数字符号，填图，木块(kuài)图(tú)，图片排(pái)列和图(tú)片拼凑(còu)等(děng)。

　　这个的测试法大家(jiā)也可以在网(wǎng)上的资源里找到。

　　这里，因为不能(néng)多(duō)，所(suǒ)以不便写出(chū)来(lái)。

　　 以(yǐ)上(shàng)就是我总(zǒng)结的关于智商的问(wèn)题，顺便介绍(shào)了几个可以测试自己智(zhì)商的方法，虽然可能(néng)结果有些(xiē)出入，但是(shì)大概的数值应该(gāi)是差不(bù)多的。

　　希望我总(zǒng)结的内容对各(gè)位有(yǒu)帮(bāng)助。

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