高考(kǎo)小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标(biāo)题的(de)作用的王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗答题模式和例题是(shì)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线(xiàn)索；人物上，突出人(rén)物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻(yù)象(xiàng)征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物(wù)，成为全(quán)文的线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人(rén)物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕(rào)这一(yī)线索(suǒ)展开，使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带(dài)来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义，字面义(yì)入手，联系文章内容(róng)，得出标题的(de)深(shēn)层含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是(shì)从理王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗解文章标题的修(xiū)辞手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象及隐含(hán)的(de)情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容(róng)，作(zuò)者感情(qíng)，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情节围绕(rào)这一线(xiàn)索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索(suǒ)；透露(lù)情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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