小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本(běn)质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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