定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历-绿茶通用站群

定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。