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网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思)章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么(me)方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别(bié)人文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收束全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构(gòu)的(de)完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。