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宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲(宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。