小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(y一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米ǐn)资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明(míng)方一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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