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害群之马的(de)寓言成语故事，害(hài)群之马(mǎ)的寓言故事得到什(shén)么启示

　　害群之马(mǎ)原指损害马(mǎ)群的劣马。

　　现比方(fāng)损害社会或团体(tǐ)的(de)人。

　　害群(qún)之马寓言故事的启示(shì)是对(duì)有损国家(jiā)、团体、人民利益(yì)的团体或个人(rén)，要及早发现、及早处理。

害群之马的寓言故(gù)事(shì)

　　有一次(cì)，黄帝要到具茨山(shān)去参(cān)见贤人大(dà)隗。

　　方明(míng)、昌(chāng)寓在座一左一右(yòu)护卫，张若(ruò)、他(tā)朋在前边开路，昆阍、诙谐在车后(hòu)侍从(cóng)。

　　他(tā)们来到襄诚田野时，迷(mí)失了(le)方(fāng)向(xiàng)，七位(wèi)圣贤(xián)都走失，找不到(dào)一个(gè)人指路。

　　正(zhèng)好，他们遇(yù)到一个(gè)放马的孩子，便问他：“你(nǐ)知道具茨山在哪吗？”孩子说(shuō)：“知道。

　　”“那么你知道大隗住在哪里吗(ma)？”那孩(hái)子说：“知道”黄帝说：“这孩子真(zhēn)特别！他不光(guāng)知道具茨山，还知道大隗(kuí)住在哪(nǎ)里。

　　那么请问，你(nǐ)是否知道怎(zěn)么管理全国(guó)呢？”孩子说：“管理隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体全国，就象你们在野外邀游相同，只(zhǐ)管前行，不要无事生非，把(bǎ)政事搞得太杂(zá)乱。

　　我前几年在(zài)尘(chén)世间游历，常患头昏眼光的(de)缺(quē)点。

　　有一位(wèi)长者教道我说：“你要乘着阳光之车，在(zài)襄城的田野上邀游，遗(yí)忘尘世间的(de)全部。

　　现在我的(de)缺点现已好了，我又要开端在苍茫世尘之外(wài)畅游(yóu)。

　　管(guǎn)理全国也应当像这样，我想用不着我(wǒ)来说(shuō)什么。

　　”黄帝说：“你说的太迷(mí)糊了，终究该怎样管理(lǐ)全国呢？”孩子推托不说。

　　黄帝又(yòu)持(chí)续诘(jí)问。

　　那(nà)孩(hái)子(zi)说：“管(guǎn)理全国，和(hé)我放马又有何不同呢(ne)？只要把损害马群的马驱赶出去就行(xíng)了。

　　”黄帝大受启示，叩头行了大礼，称牧(mù)童为天师，一(yī)再感谢，刚才脱离。

害群之(zhī)马造句

　　1.咱们是一个联合(hé)的全体,不允许某些害群之马在咱(zán)们的全体里(lǐ)。

　　2.这(zhè)位恶徒总(zǒng)是(shì)常常打架(jià)捣(dǎo)乱，真是社会(huì)的害群之马。

　　3.你还不(bù)改掉(diào)嗜赌陋俗(sú)，自以为是，真乐(lè)意被视作害群之(zhī)马吗？

　　4.说到朋友(yǒu)，在那(nà)么(me)一大堆人里必(bì)定有几个害群之(zhī)马(mǎ)。

　　5.校(xiào)方预备(bèi)铲除那些害群之马。

　　6.对(duì)损害社会(huì)的害群之马，咱们决不能姑息。

　　7.我们(men)都无法忍受这个恶(è)贯满(mǎn)盈的害群之马持续留在社区内。

　　8.害群(qún)之马有必要清除(chú)，团体才干(gàn)前(qián)进。

　　9.他常常(cháng)乱丢垃圾惹事生非，社区的居民都把他(tā)当作害群之马。

　　10.我觉得像他这样的害(hài)群之马(mǎ)就应该(gāi)抓起(qǐ)来！

害群(qún)之马从中得到的(de)启示(shì)？

　　害罩答群之马

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解(jiě)说(shuō)】： 损(sǔn)害马(mǎ)群的劣马。

　　比方损害社会或(huò)团体的人(rén)。

　　【成语故(gù)事】：

　　　　传说黄(huáng)帝要到具茨山(shān)去参(cān)见一位叫大隗的神。

　　他(tā)遇到一个牧(mù)马儿童(tóng)，就问：你知道具茨山往(wǎng)哪(nǎ)走(zǒu)粗禅吗？牧(mù)童答到：知(zhī)道。

　　物凳慧(huì)黄(huáng)帝感到这小(xiǎo)孩不简单，就问他怎么管理全国。

　　牧童(tóng)答到：管理全国跟牧马(mǎ)相(xiāng)同，只要去其害马者（除去害(hài)群之马(mǎ)）就行了。

　　黄帝一(yī)听，急忙叩头称(chēng)谢，称牧童为天师。

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