四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法是“四舍六入五成双”原则：“四舍六入五成(chéng)双”即“4舍6入5凑偶”，这里“四”是指≤4 时(shí)舍(shě)去，“六(liù)”是指≥6时进上的。

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四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

　　“四(sì)舍(shě)六入五成双”原则：“四(sì)舍(shě)六入五(wǔ)成(chéng)双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”，这(zhè)里(lǐ)“四(sì)”是指≤4 时舍去，“六”是指≥6时(shí)进上。

　　“五”指的是根(gēn)据5后面(miàn)的数(shù)字来定(dìng)，当5后有(yǒu)数时，公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表舍5入1；

　　当(dāng)5后无(wú)有效数字时，需(xū)要分两种情况来讲：5前为奇数，舍5入1，5前为(wèi)偶数，舍5不(bù)进。

　　具体计算规则公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(zé)：（1）被修约的数(shù)字小于5时，该数字舍(shě)去。

　　（2）被修约的数字大于5时，则进位。

　　（3）被修约(yuē)的数(shù)字等于5时，要看5前(qián)面(miàn)的数字，若是奇数则进位，若(ruò)是偶数则将5舍(shě)掉，即修(xiū)约后末尾数字都(dōu)成(chéng)为偶数；

　　若5的(de)后(hòu)面还有不为(wèi)“0”的任何数(shù)，则此时(shí)无论5的前面是(shì)奇(qí)数(shù)还公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表是偶(ǒu)数，均应进(jìn)位。

数学上四舍六入五留双规(guī)则是什么？

　　修约规则(zé)是(shì)四舍(shě)六(liù)入五(wǔ)留双规则：

　　1、当尾数小于或等于4时，直(zhí)接将尾数舍去。

　　例如(rú)：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大(dà)于或等(děng)于6时将尾(wěi)数舍去向前(qián)一位(wèi)进位(wèi)。

　　例如(rú)：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾数(shù)为(wèi)5，而尾数后面(miàn)的数字均为0时，应(yīng)看尾数(shù)“5”的前一位：若前一位数字此时为奇数，就应(yīng)向前进(jìn)一位；若前一位数字此时为偶数(shù)，则应将(jiāng)尾数舍(shě)去。

　　数字“0”在此时应被视为偶(ǒu)数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而尾数“5”的后面还有任何不是(shì)0的数(shù)字时，无论前一(yī)位在此(cǐ)时为奇数(shù)还(hái)是偶数(shù)，也无论“5”后(hòu)面不为0的数字在哪一(yī)位上，都(dōu)应(yīng)向(xiàng)前进一(yī)位(wèi)。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　1、四(sì)舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规则的目的：为了避免四舍五(wǔ)入(rù)规则造成的结果偏(piān)高，误差偏大拿友的现(xiàn)象出现。

　　2、有效数字反映了(le)把测量结(jié)果中能(néng)够(gòu)反映被(bèi)测量(liàng)大小的带有一位(wèi)存疑数字的全部数字。

　　如(rú)图中测得物体的长度(dù)5.15cm。

　　数据记录(lù)时，记录的数(shù)据(jù)和实验结果真值(zhí)一致的数据(jù)位便是(shì)有效数字。

　　数字往往是四舍(shě)五(wǔ)入，以避免报告(gào)微(wēi)不足道(dào)的数(shù)字。

　　 例如，如果(guǒ)秤仅测量到最(zuì)接近(jìn)的克，读数为12.345公斤（有五个(gè)陵没(méi)有效数字），则会产生(shēng)12.34500公(gōng)斤（有七个有效数字）的(de)测量误差。

　　 数字也(yě)可(kě)以(yǐ)简单化，而不是(shì)指(zhǐ)示给定的(de)测量(liàng)精度。

　　参考资料来源：尺敏(mǐn)纳百(bǎi)度百科-数值修约规(guī)则

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-有效数(shù)字(zì)

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