小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lá一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十i)了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对事(shì)物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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