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音读训读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么(me)是音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读(dú)音,按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的(de)读音(yīn)

  来发音。

  根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

  来读这(zhè)个汉字(zì)时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式,是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音(yīn)读出来,叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止一(yī)种读法,是(shì)由于其在不同(tóng)时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗>  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是(shì)以日语固有的(de)发音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类(lèi)似于和训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些(xiē)的汉字(zì),这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

  现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外,日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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