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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途径，其价(jià)值意义无异于古(gǔ)代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登上(shàng)高等知识殿堂(táng)的必(bì)经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开(kāi)考以来，由于学习方式(shì)的(de)开放性特点(diǎn)，以(yǐ)及(jí)理论知(zhī)识的完备性要求，而(ér)广受(shòu)专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是(shì)那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育是社(shè)会正常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的(de)先(xiān)行者，起到了对于(yú)高考制度最实(shí)际(jì)的(de)补充作用。

　　自(zì)考(kǎo)人群主体基本上面(miàn)向的(de)是大中专院校学(xué)生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会(huì)的学术追(zhuī)求(qiú)重新回到正常轨道(dào)，让他们自身(shēn)的(de)价值能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建(jiàn)设所需的价(jià)值(zhí)观(guān)和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性(xìng)模式(shì)兼容特色，受到(dào)社会(huì)中(zhōng)各(gè)类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较(jiào)多，浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业(yè)历届生(shēng)与应届生，很难(nán)照(zhào)顾到其(qí)他求学人群的学习(xí)需求，而且一(yī)考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教(jiào)育界，各(gè)界(jiè)有影响人士对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反而具备一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖强烈的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么(me)是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学考(kǎo)试(shì)本科的简(jiǎn)称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本高等(děng)教(jiào)育制(zhì)度之一(yī)，成(chéng)绩合格后由(yóu)主考学(xué)校(xiào)和高等教(jiào)育自学考试委(wěi)员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家(jiā)承(chéng)认(rèn)学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件者(zhě)由(yóu)主考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本科学历，根据国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育(yù)毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉得自考本(běn)科(kē)是靠自学(xué)出来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀(huái)疑(yí)个人能力，所以不(bù)承认。

　　自(zì)考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其(qí)实没(méi)有肯定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也(yě)有的单(dān)位(wèi)不认可自考本(běn)科(一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖kē)，在(zài)招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生。

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