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忘(wàng)记是(shì)什么(me)词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件的(de)数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身(shēn)体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的(de)。就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录注(zhù)明(míng)并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地(dì)方。

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　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的(de)时候(hòu)，希(xī)望家长能(néng)够多多(duō)体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也(yě)是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到(dào)在(zài)平时总(zǒng)是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩(hái)子有一(yī)个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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