说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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