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项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(z项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求hāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观(guān)事(shì)物是(shì)千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。