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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的(de)一门重点教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们(men)相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字(zì)的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个(gè)字的(de)结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌握之(zhī)后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单(dān)独(dú)的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需(xū)要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基(jī长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的)础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜(yán)色的会认(rèn)字是多(duō)音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表，除了(le)认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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