音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(z两斤大概有多重参照物，2斤有多重？uò)能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素(sù)就有可能改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有两斤大概有多重参照物，2斤有多重？资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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