原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家(jiā)庭(tíng)和新生(shēng)家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的(de)依(yī)赖(lài)或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中夫(fū)妻二人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的(de)影响，才不致将原生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负面的元素带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家庭的(de)孩子，他们的(de)成长过程(chéng)就(jiù)是不一(yī)样(yàng)，缺少了一(yī)份(fèn)父母的(de)爱，在十(shí)几年(nián)的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是(shì)怎么(me)也进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才(cái)要更强大(dà)和(hé)更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在(zài)社会(huì)学(xué)的(de)定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子(zi)女的性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带(dài)来严重(zhòng)的伤害。m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德(dé)勒(lēi)曾说(shuō)过这样的一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观(guān)以及世界观(guān)，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边(biān)人，也(yě)就会(huì)让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺(quē)乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一(yī)个(gè)孩子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样的(de)孩(hái)子往往会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式(shì)去和他人相处(chù)，这很容易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们(men)真实的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子(zi)去要(yào)求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场(chǎng)合，孩(hái)子并不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到(dào)成(chéng)年都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另(lìng)一方面，他们中(zhōng)的(de)很多人也变成(chéng)了(le)吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等(děng)创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂(zá)的(de)问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等(děng)等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父(fù)母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣少食，却(què)从来(lái)都感(gǎn)受(shòu)不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父母自(zì)身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(tí)(他们也(yě)是原生(shēng)家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他们之(zhī)所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以离(lí)谱的高(gāo)标(biāo)准(zhǔn)来要求(qiú)自己(jǐ)以(yǐ)及自己(jǐ)身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担(dān)心，一旦对方知道(dào)了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影(yǐng)响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社(shè)会性，社会性就是社会交往的能(néng)力，而(ér)社(shè)会(huì)性，又(yòu)会影响到(dào)你后(hòu)边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的(de)方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个人的长进(jìn)提(tí)供了较好的基础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来(lái)自(zì)于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比：如(rú)果你个体独立(lì)的力量越大(dà)，那他们的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让(ràng)孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的(de)是父母自身有严(yán)重的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力(lì)弥(mí)补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无(wú)法满(mǎn)足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人的(de)人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父(fù)母(mǔ)看来(lái)，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他们的父母(mǔ)的(de)形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的(de)人活(huó)成了他们父母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责来(lái)诱(yòu)导他(tā)人(rén)，来验证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之(zhī)间的关系(xì)，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力(lì)专家(jiā)、美国(guó)著名心理(lǐ)学(xué)博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系(xì)中的(de)情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方的(de)武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的(de)话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的(de)一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准(zhǔn)确(què)把握(wò)别人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的(de)话和希望你做的事(shì);如果你(nǐ)的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚(qī)朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你(nǐ)的过(guò)去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是(shì)感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了(le)你的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥(huī)出(chū)更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情(qíng)问题首(shǒu)先看(kàn)做是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关(guān)的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时(shí)候，如果你感觉到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需要有意(yì)识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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