小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用 举例子，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xi幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班àng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班