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  博士后科(kē)研流动站:电气工(gōng)程(chéng)、仪器科学与(yǔ)技术(shù)、材料科学与工程(chéng)、机械工程、管理科(kē)学与工程博士学位授权学(xué)科一级学(xué)科(kē): 电气工程、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工程(chéng)、机械工程(chéng)、材(cái)料科学与工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术(shù)、计(jì)算机科学与(yǔ)技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电(diàn)力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电(diàn)子与电(diàn)力传动(dòng)、电工(gōng)理论与新技术、 电(diàn)介质(zhì)工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机械电子(zi)工程、机械(xiè)设计(jì)及理(lǐ)论、 车辆(liàng)工程、材料(liào)学(xué)、材(cái)料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器(qì)、 计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软(ruǎn)件(jiàn)与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技(jì)术(shù)、技术经(jīng)济与管(guǎn)理(lǐ)、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学科,特别(bié)是(shì)博士后(hòu)流动站和(hé)博(bó)士点一级学(xué)科!所谓的院校排(pái)名是针(zhēn)对学(xué)校总体实力的排名,对选择(zé)具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大,除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度更高!这些排名极易对考(kǎo)生产生误导,一般(bān)是对教育不(bù)大知情者才热衷于此,这是(shì)很多教育专家极力反对的!因为每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己的优势学科,某些院校的综合排名虽然低点(diǎn),但(dàn)单个学(xué)科上(shàng)的实力、师资和地位可(kě)能非(fēi)常拔尖,在(zài)业内领域具有很高认可度(211院校的排名一般低于(yú)985,但211高校(xiào)中某些(xiē)学(xué)科的实力是一些(xiē)985院(yuàn)校无法企相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗及的,所以要淡(dàn)化学校的(de)规模化,突出(chū)办学定位(wèi)和(hé)特色,集中优势师资和资源培育各专业的(de)优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝对在成都理工(gōng)大学(xué)(综合排名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地(dì)质方面有四(sì)个国(guó)家重点学科,培养(yǎng)的地(dì)质(zhì)类人(rén)才质量和数量(liàng)比合肥工(gōng)业大学的地质毕业(yè)生普遍(biàn)好,业(yè)内认可度也绝对(duì)更高(gāo);

  上外、北外并非985高校,但有谁(shuí)敢否认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业生总(zǒng)体上(shàng)不如(rú)浙大、哈工大、上海交相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗大(dà)的外语毕(bì)业生呢?教育的目(mù)的是提高人的综合素(sù)质和(hé)专(zhuān)业素养,中国很多高(gāo)校(xiào)为(wèi)求大求(qiú)全(quán)疯狂盲目扩(kuò)招专业(yè),催(cuī)生了(le)一(yī)批又一(yī)批师资配置差、培养经验无、就业和(hé)培养质量劣的(de)垃(lā)圾专业,这(zhè)让(ràng)无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的试验品(pǐn)和(hé)小白(bái)鼠,这是高等(děng)教育的误区,是对(duì)社会(huì)和学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不(bù)负责的!麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才(cái)质量是我(wǒ)们(men)大家有目(mù)共睹的!只有学(xué)有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的发展渠(qú)道(dào)和待遇,对(duì)社会(huì)和个人这(zhè)一点才是最重要的(de);

  如(rú)果(guǒ)无法实现教育应有(yǒu)的(de)社会推(tuī)进价值和对受教育者的价值,什么都白谈(tán)!那(nà)教育就是(shì)在(zài)浪费(fèi)他(tā)人青春、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广大考生在选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理想(xiǎng)、爱好(hǎo),综(zōng)合考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资、办学历史、省部(bù)级和国家级重点学科设置(zhì)情(qíng)况、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学校及(jí)专业;

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