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发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强>

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强me)这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。