音读训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释是问什么是(shì)音读(dú)？什么(me)是(sh中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方ì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发(fā)音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日(rì)本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有的(de)发音(yīn)来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本(běn)身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名(míng)的(de)标记法存在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言(yán)学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外(wài)存在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类的(de)韩语类似(shì)于日文的(de)“国训”。

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