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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的(d淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀e)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。<淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀/p>

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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