句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么(me)判断出来(lái)，句式杂糅(róu)是啥意思是句型混杂的意思(sī)是：把两(liǎng)个句子放在一个句子应(yīng)该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什么(me)意(yì)思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)

　　前(qián)后交(jiāo)叉(chā)错乱，句式结构混乱(luàn)，形成(chéng)组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不同(tóng)的句(jù)法结构混(hùn)合(hé)在一个表达(dá)式中，会造成句子结构的混乱和(hé)语(yǔ)义上(shàng)的纠(jiū)结(jié)，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意(yì)义(yì)被组合在正、异、新，正异新的区分一个句子中(zhōng)，使(shǐ)句子(zi)结构混乱，意(yì)思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时(shí)使用这个句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句型(xíng)是组合(hé)在一起(qǐ)的(de)，而(ér)半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误的(de)案件迟迟得不到公(gōng)正判决的根本原(yuán)因，是党的(de)作风(fēng)没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根(gēn)本原因是党风不(bù)正(zhèng)”和(hé)“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除(chú)了(le)北京大(dà)学的教职(zhí)员工(gōng)外，清华大学(xué)等15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生和科技工作者(zhě)也(yě)参加(jiā)了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工作者也参与了这项研究，修改了(le)时(shí)间，删除了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类型往往表(biǎo)现为句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句(jù)子的结(jié)构是(shì)完整的，但它的最后一(yī)部分被(bèi)用作另一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途(tú)，易(yì)哲说(shuō)了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开始了新(xīn)的(de)一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前(qián)半句主语以(yǐ)外(wài)的成分作为后(hòu)半句的主语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看搭配(pèi)是(shì)否有问(wèn)题

什么是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的句法结构混杂(zá)在一个表达式中，结(jié)果造成语句正、异、新，正异新的区分(jù)结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结构或几个意思硬凑(còu)在一个句(jù)子里(lǐ)，使句子结(jié)构(gòu)混(hùn)乱表(biǎo)意(yì)不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种(zhǒng)句(jù)式放(fàng)在一起说(shuō)，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种(zhǒng)结(jié)构都用了。

　　【例(lì)】一切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前进的，这是由于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社会的(de)种种外(wài)因影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于(yú)……的结果”和“……所决定的(de)”两(liǎng)个(gè)结构(gòu)套(tào)用在一(yī)起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结构已经完整，却(què)把咐态高衡尺他的最后一(yī)部(bù)分用(yòng)做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说了一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句。

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