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一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧(xué)习中，最重(z一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧hòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国(guó)。