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建军是哪一年

建军是哪一年 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘记是什么词(cí)性

  忘记是动词词性的(de)。

  释义:不记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住(zhù)的建军是哪一年(de)。

  词性:可用作(zuò)名词,动词。

  一. 引证解释(shì)

  不记得。 例(lì)如(rú):朱自清《背影(yǐng)》:“我(wǒ)与(yǔ)建军是哪一年父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了,我最不能忘(wàng)记的是他的背(bèi)影。”

  2. 该做的(de)事没有想到(dào)去做。 例如: 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女(nǚ)诫建军是哪一年直解》:“你众女将我这(zhè)教(jiào)诫的言语,务要勉励,身体力行,不要怠(dài)慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕云记》:“电(diàn)闪着,雷打着,风(fēng)卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng),跟与(yǔ)其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时(shí)间,还有和(hé)身(shēn)体状态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi),相对于记忆是主动,遗忘是被(bèi)动的(de)。就是说,人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事(shì),而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避(bì)免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘,人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

  晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了可以(yǐ)回(huí)复:我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提(tí)醒的,请您放心(xīn)。

  如果依(yī)旧不放心(xīn),还可以用(yòng)记(jì)事本(běn)抄下来,或者(zhě)使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便利贴,将担心(xīn)会(huì)忘记的事(shì)情抄写下来,放在自己能够随时看到的地方。

  一(yī)个事件是否(fǒu)会(huì)被遗(yí)忘(wàng),与其(qí)联(lián)系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

  普(pǔ)遍认为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗忘(wàng)是被动的。

  就是说,人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某(mǒu)件事,而(ér)不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

  为(wèi)了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘,人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决问题(tí)。

  幼儿园老师平时工作是很辛苦的,要(yào)照顾几十个学生,自(zì)然是忙不过(guò)来的,就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候,希望家长能(néng)够多(duō)多(duō)体谅老师,有事先沟通,这(zhè)样就(jiù)能(néng)够省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦。

  家长的(de)体谅与关心也是至关重要的(de)。

  如果说,我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总是非常(cháng)体谅(liàng)老(lǎo)师,甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作(zuò)的话(huà),老师自然会对我们的(de)孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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