小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学(xué)生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小(xiǎo)学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面(miàn)相对较硬du或(huò)粗糙的物体(tǐ)，比(bǐ)如木工(gōng)划(huà)线(xiàn)，机(jī)械制(zhì)图等(děng)。

　　H是Hardness的(de)缩(suō)写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意(yì)思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各(gè)占一半，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度(dù)来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多(duō)是用碳(tàn)的同素异形体之一石(shí)墨(mò)做笔芯(xīn)的(de)。

　　铅笔的分类正是(shì)按照(zhào)笔芯中石墨的(de)份量(liàng)来划分(fēn)。

　　一般(bān)划分为(wèi)H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适合(hé)用于界面相对较硬或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔笔芯硬度适(shì)中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对(duì)较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机(jī)器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联系紧密

　　写一手好字，可(kě)让(ràng)人受益终生(shēng)。

　　尤(yóu)其对学(xué)生来说，学习(xí)写字(zì)实际也是(shì)一种行为规范的(de)养成过(guò)程。

　　俗(sú)话说，好记(jì)性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边(biān)学习好功课，一边(biān)进行(xíng)抄(chāo)写练习，可以互补互(hù)益。

　　久而(ér)久之(zhī)，自然形成了(le)行(xíng)为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学(xué)习课文(wén)，一边(biān)进行生字(zì)、词(cí)语和段落(luò)抄(chāo)写(xiě)练习，既可(kě)以巩固(gù)知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可(kě)以陶冶孩(hái)子们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多(duō)得。

　　写字与个(gè)人(rén)的关(guān)系不可忽视本初是谁p>

　　写(xiě)字是每(měi)个(gè)人(rén)很重(zhòng)要(yào)、很基(jī)本(běn)的一项技能(néng)，当然(rán)有很多人认(rèn)为现在可(kě)以用打字机代替写字，写字(zì)教(jiào)学不(bù)必再强调了，但日常(cháng)生活中更(gèng)多时候还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不(bù)了写字，而写字对于培养一个人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语(yǔ)文(wén)课程标准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识(shí)字写(xiě)字是阅(yuè)读(dú)和写作的(de)基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中，也(yě)发现(xiàn)学生字写得好(hǎo)坏(huài)，与他的学(xué)习有很(hěn)大(dà)的(de)关联。

　　基本上(shàng)来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学习时(shí)也比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也比较(jiào)粗心、懒散，可(kě)谓“字如其人(rén)”。

　　所(suǒ)以，清代曾(céng)国藩先生认为“唯(wéi)读书(shū)与(yǔ)写字可以变化(huà)气(qì)质(zhì)”，他(tā)对儿子(zi)的习字(zì)非常重视，在(zài)家书中对于(yú)习字(zì)方(fāng)面有很多的论述(shù)。

　　曾有教育前辈说(shuō)过(guò)致力抓(zhuā)好两件事(shì)，一件是扫地，一件就是写字(zì)。

　　确实，这(zhè)两件(jiàn)事都不算大事，但对(duì)于一个人一(yī)生的成长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔HB的好还(hái)是2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的(de)一个侄子就要上(shàng)小(xiǎo)学(xué)了。

　　而用(yòng)什么样的铅笔(bǐ)，则是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今(jīn)天和各位朋(péng)友讨论(lùn)一下铅笔的问(wèn)题。

　　我记(jì)得我上(shàng)小学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道小孩(hái)子(zi)的东西(xī)总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长(zhǎng)大(dà)后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅(qiān)笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部(bù)分人(rén)都知(zhī)道(dào)。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯(xīn)，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质(zhì)铅(qiān)笔(bǐ)，"B"（BLACK的(de)首字母(mǔ)）表(biǎo)示软质铅(qiān)笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适(shì)中(zhōng)的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如4B比2B要黑(hēi)要软(ruǎn)；H数越大就越硬颜(yán)色(sè)越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你(nǐ)问(wèn)有经验的(de)老(lǎo)司机(jī)，初学写字(zì)的小朋友用(yòng)什么铅笔，大(dà)都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中(zhōng)；加(jiā)之小孩子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔则不易(yì)折(zhé)断。

　　听起来是很有道理(lǐ)的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第一(yī)次拿(ná)笔的小朋(péng)友(yǒu)，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和(hé)大(dà)家一散握(wò)宴样(yàng)，用专家的(de)口吻给(gěi)家长(zhǎng)们推(tuī)荐HB的(de)铅笔。

　　但是(shì)，经(jīng)过长时间的(de)教学(xué)，才发(fā)现HB并不(bù)是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有(yǒu)写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题(tí)，为(wèi)啥小(xiǎo)孩子写(xiě)字(zì)普遍比(bǐ)较用(yòng)力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字(zì)本(běn)的(de)颜色本身又不(bù)是(shì)太(tài)白，为了让写出来的字能够(gòu)看清，小朋友会(huì)不自觉加大力量，力量(liàng)大(dà)到(dào)第(dì)二页，甚(shèn)至于第三页都留有很深的印记，导致(zhì)下一(yī)页不光滑，影响写字效果。

　　同时(shí)，用(yòng)力写(xiě)字实在太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还(hái)有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼发育不全(quán)，为了加大力量，只能用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下面图片上(shàng)这种姿(zī)势非常典型(xíng)的(de)。

　　这就是为什么一二(èr)年级(jí)小朋友执笔姿势错误(wù)率很高的(de)原因（在(zài)我(wǒ)看来冲银，铅笔选择不当(dāng)是执(zhí)本初是谁笔姿势不对的一个很(hěn)重(zhòng)要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的(de)颜色浅(qiǎn)，要(yào)想写出(chū)来(lái)的字能够看清楚(chǔ)就(jiù)得把笔(bǐ)削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易(yì)就折(zhé)断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问(wèn)题(tí)，其实答(dá)案已经一目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿(ná)过笔的小(xiǎo)朋友，如果直(zhí)接(jiē)用2B铅笔，写字(zì)绝(jué)对(duì)不会像HB铅笔那(nà)么(me)用力(lì)，而写(xiě)出来却(què)更加黑(hēi)白分明。

　　因为不需要(yào)特别(bié)用力写字，执笔姿势自然也就容易正确了(le)。

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