校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了>

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等(děng)，再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京(jīng)市各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案(àn)中明确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对(duì)于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地(dì)比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具(jù)有人身攻(gōng)击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第(dì)三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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