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  博士后(hòu)科研流动站:电(diàn)气工程、仪器科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械工(gōng)程(chéng)、管理科学(xué)与工程(chéng)博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机(jī)械工程、材料(liào)科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技术二级学科(kē): 电机(jī)与电器、电力系(xì)统及其(qí)自(zì)动化、高(gāo)电(diàn)压与绝(jué)缘(yuán)技术、电力电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工理论与新技(jì)术、 电介质工程(自设(shè))、管理科学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设计及理论(lùn)、 车辆(liàng)工程、材料学、材料(liào)加工工(gōng)程(chéng)、材料物理(lǐ)与化学、精密仪(yí)器及(jí接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思)机(jī)械、测试计量技(jì)术(shù)及仪器、 计算机(jī)系统结(jié)构、计(jì)算机(jī)软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济(jì)与管理、思想政(zhèng)治教(jiào)育以上学科是哈理工(gōng)优势学(xué)科,特别是博士后流(liú)动站和博士点一级学科!所谓的院(yuàn)校排名是针对学校总体实力的排名,对选择具体(tǐ)专业或方向(xiàng)的(de)考生而言(yán)意义不大,除非(fēi)你指想炫耀自己毕(bì)业学(xué)校的知名度(dù)更高!这些(xiē)排名(míng)极(jí)易对(duì)考生产生误导,一(yī)般是对教育(yù接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思)不大知情者才热衷于此,这是很(hěn)多教育(yù)专(zhuān)家(jiā)极(jí)力反对的!因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学科,某些院校的综合(hé)排名虽(suī)然低点,但单(dān)个学(xué)科上的实力(lì)、师(shī)资和地(dì)位可能非常拔尖(jiān),在业(yè)内领域具有很高认可度(211院校(xiào)的排(pái)名一般低(dī)于(yú)985,但211高校中(zhōng)某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企(qǐ)及(jí)的(de),所以要(yào)淡化学校的规(guī)模化,突出办(bàn)学定位和特色,集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀(xiù)人才,这才是可取之道(dào)!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高校(综(zōng)合排(pái)名65左右),排名(míng)绝对在成都理(lǐ)工大学(综合排(pái)名140左右)之前,但后者在地(dì)质方面有四个国家重点(diǎn)学(xué)科,培养的(de)地质类人才(cái)质量和数量比合肥(féi)工业大学(xué)的(de)地质毕(bì)业生(shēng)普遍好,业内认(rèn)可度也绝对更高;

  上外、北外(wài)并非985高校,但接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思(dàn)有谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体上不(bù)如(rú)浙大、哈工大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢?教育的目的是提高(gāo)人的综合素质和(hé)专业素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催(cuī)生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经(jīng)验无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让无(wú)数(shù)懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校弱势(shì)专业的(de)试验品和小白鼠,这是高等教育的误区,是对(duì)社会和学(xué)生及家长(zhǎng)十分不(bù)负责的(de)!麻省理工学院(yuàn)等不少国外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业(yè)数(shù)目和招生数,虽(suī)然专业较少、学生(shēng)不多,但(dàn)是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大家有目共睹的(de)!只有学有所成(chéng),对社会(huì)贡献更(gèng)大,回报更多才能获得更好的发(fā)展渠(qú)道和待遇,对(duì)社会(huì)和(hé)个人这一(yī)点才是最重要的;

  如果无(wú)法实(shí)现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受(shòu)教育者的价值,什么都(dōu)白谈!那(nà)教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏(gāo)、就(jiù)是在杀(shā)人!建议广大(dà)考生在选择(zé)学校和(hé)专业(yè)的(de)时候结合个人理(lǐ)想、爱好,综合考虑学校学科师资、办(bàn)学历(lì)史(shǐ)、省部级和国家级重点学科(kē)设置情(qíng)况、教师论文和科研项目情况(kuàng)、毕(bì)业生(shēng)就业(yè)质量和(hé)社(shè)会(huì)声誉等综合(hé)考虑,理性判断(duàn)和选择学校及专业(yè);

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