校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)以及(jí)校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力的主要表现是(shì)什么，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面，校(xiào)园(yuán)暴力具(jù)体表现，校(xiào)园暴(bào)力(lì)的(de)五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和(hé)告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(z司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文hòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对(duì)受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日(rì)内须完成调(diào)查(chá)，而在此次北(běi)京市各区(qū)公(gōng)布的(de)实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人(rén)或(huò)者限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三(sān)人人身损(sǔn)害的(de)，由第三人(rén)承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承担补(bǔ)充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文