高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答题模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；人物上(shàng)，突出(chū)人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上(shàng)，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)，小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式(shì)和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗p>

　　人物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调(diào)、寄托(tuō)作者情感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具(jù)体事物、或(huò)具(jù)体(tǐ)情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义(yì)：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物(wù)与人物的关系（表明人(rén)物性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗(yòng)的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出(chū)标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是(shì)从理解文(wén)章(zhāng)标题的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)入手，联(lián)系(xì)文章(zhāng)的人物形象及隐含的情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标(biāo)题的(de)含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情，主题(tí)思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的(de)常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文(wén)章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联(lián)主(zhǔ)要(yào)情节(jié)；贯穿(chuān)全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓(yù衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗)意含蓄，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激发(fā)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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