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晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里

晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特(tè)征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意让句子(zi)或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ),反复(fù)就是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉(chén)默(mò)中爆发(fā),就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子(zi)反复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内容或结(jié)构安排的(de)需要,要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是(shì)这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次(cì)清晰;多(duō)次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

  比喻(yù):化平淡为(wèi)生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人(rén),拉近距离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考,使(shǐ)文章有起伏(fú)晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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