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辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的(de)以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是(shì)谁，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)的(de)知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的(de)作者是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们的文章搞(gǎo)混了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入(rù)关(guān)明(míng)亡遂不再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然均为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(rén)（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集(jí)璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡知(zhī)行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和(hé)他(tā)交往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年(nián)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成为童蒙(méng)必读(dú)课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修身治(zhì)家之道是一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人(rén)要(yào)勤(qín)俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小名沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺(wù)源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来(lái)最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集(jí)注》等(děng)多(duō)种教材，培(péi)养了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他(tā)的教育(yù)思想博大精(jīng)深，其中最值得关注(zhù)的，一是(shì)论述小学(xué)和大学教育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结(jié)前人教育经验和自己教(jiào)育实(shí)践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么eight: 24px;'>辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别(bié)又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出(chū)了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿童智识未开，思维能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在(zài)日(rì)常(cháng)生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的(de)伦理(lǐ)道(dào)德规范(fàn)，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后(hòu)大(dà)学教育(yù)，其(qí)任务是(shì)在坯璞的(de)基(jī)础上再(zài)加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的(de)人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学(xué)教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探(tàn)究事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古代教(jiào)育思(sī)想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。