全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

　　关于全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片(piàn)以及全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写的概念，全因素速(sù)写图(tú)片，全因素素描(miáo)是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素素描步骤解析等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的(de)关系一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同(tóng)的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的(c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算ú)是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算