朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了(le)深切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希望(wàng)中国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言(yán)之，是为(wèi)学术(shù)，就是(shì)希望新的(de)医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却(què)只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗ě)，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教，作者作behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗color: #ff0000; line-height: 24px;'>behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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