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工科与理(lǐ)科(kē)是(shì)什么意思，工科、理科

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　　理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学(xué)培养的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是(shì)工程师。

　　典(diǎn)型的(de)理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物理学、声(shēng)学、化(huà)学等；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如环(huán)境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机(jī)械(xiè)、电气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用(yòng)技术和(hé)工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科(kē)学和(hé)技(jì)术的原(yuán)理(lǐ)，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业各(gè)个(gè)生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学(xué)、物(wù)理学、化学(xué)等基(jī)础(chǔ)科学的原(yuán)理，结合生产实践所积(jī)累(lèi)的技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化(huà)工制药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培养目标是在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规(guī)划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选择研(yán)究和管理(lǐ)等方(fāng)面工作的高(gāo)级工程技(jì)术人才。

　　主要是要培养实际(jì)应用(yòng)能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有(yǒu)新(xīn)型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科基(jī)础(chǔ)上发展起(qǐ)来的(de)学科。

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