郑强(qiáng)老师(shī)引(yǐn)发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目(mù)前(qián)担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人(rén)流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说(shuō)话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言(yán)大都会(huì)引发一(yī)定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲，必然(rán)也是看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办(bàn)得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青(qīng)岛的官员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀而来(lái)的官员，使得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出了不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席(xí)的官(guān)员领导：“不(bù)要(yào)以为是你(nǐ)们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你们来(lái)，是大(dà)学给你们(men)面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话(huà)，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑(zhèng)强老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育(yù)最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树(shù)立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席(xí)，是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的(de)风骨(gǔ)。

反对者(zhě)则认(rèn)为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑强还是(shì)感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆(pó)有理，各方(fāng)各执一词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师(shī)批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途(tú)离场的领导，到底对(duì)或(huò)者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体(tǐ)分析，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导(dǎo)一(yī)般行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì)，中途(tú)离(lí)场，也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不(bù)感(gǎn)冒，不(bù)想坐在(zài)台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生(shēng)的表率和带头作用，如果领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还有心思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随(suí)性而为的习惯，那(nà)做任何(hé)事都可(kě)能是一(yī)时热度(dù)，难(nán)成气候。

郑强老师(shī)太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必(bì)然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生，若无其事(shì)地继(jì)续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看(kàn)来(lái)不好的现象说(shuō)出来，加以批评。

无(wú)论他批(pī)评的对(duì)与(yǔ)错(cuò)，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也(yě)，有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的，是(shì)培(péi)养(yǎng)学生(shēng)，是教书育人，是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是(shì)否有助于大学的进步(bù)，学生(shēng)的(de)培养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法，对高(gāo)校(xiào)是(shì)件好(hǎo)事。对很多事(shì)情(qíng)意见均一(yī)致的高校(xiào)，大(dà)抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新力的。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救