萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市-绿茶通用站群

萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事(shì)情写完了(le),文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市p>

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完(wán)之后(hòu),有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。