说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yì一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水ng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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