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文章目录：

• 1、任继愈(yù)人物介绍
• 2、教(jiào)师(shī)的论文(wén)
• 大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好e="margin-bottom: 3px;list-style: none"> 3、黄敏(mǐn)儿的研究成(chéng)果
• 4、史际春(chūn)的部分论文

任继(jì)愈人物介绍

任继愈：出(chū)生于辽宁省，被誉为(wèi)东北三(sān)杰(jié)之一，他(tā)是中国传统武术著(zhù)名大师，擅长形意拳(quán)和八卦掌。宋德生：出生于(yú)辽宁省，也是(shì)东(dōng)北(běi)三杰之一，他是中国传统武术界的重要人物之一，擅长形意拳、太极拳和八卦(guà)掌(zhǎng)。

孔(kǒng)繁森同志是优秀员，焦裕禄式的好、时代先锋、先锋、领导的楷模、我(wǒ)们学(xué)习的好榜样(yàng)。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名(míng)哲学家、佛学家、历史学家、图书馆馆长(zhǎng)、名誉馆长。师从汤用(yòng)彤、贺麟。

作(zuò)者(zhě)：任继愈 出版：北京：中国社会科学出(chū)版社，2005年。

任继愈(yù)，中国佛教(jiào)哲学家。山东省平(píng)原县人。1941年毕业于(yú)西(xī)南联大北京大学研究院文学(xué)研究所。后即任教于北京大(dà)学哲学(xué)系。

教师的论文

1、“同学们都听过(guò)哪些(xiē)有趣的故事呢，老师喜欢的(de)故事(shì)有神话故事(shì)、童话(huà)故事，我有一个习惯，就是喜欢探究(jiū)理(lǐ)由，若是这个故事我没看明白或者认为故事(shì)没有到结尾(wěi)的时候，我会让同学(xué)们把故事讲(jiǎng)完(wán)。

2、教师学术(shù)论文是指教师作(zuò)为作者或参(cān)与者在教育教学领域中撰写的学(xué)术性(xìng)论(lùn)文(wén)。

3、教师(shī)经(jīng)验论文(wén)篇一 思想品(pǐn)德方(fāng)面： 在(zài)一年的教育教学(xué)工作中我(wǒ)能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进(jìn)理论知识以及(jí)党(dǎng)的十七大会议(yì)精神(shén)，自觉践(jiàn)行(xíng)“三个代(dài)表”精神，热爱教育事(shì)业，始终不忘(wàng)人(rén)民教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青(qīng)年教(jiào)师(shī)，我们(men)应该以饱满的热(rè)情(qíng)，积极的态度(dù)，加强自身职业道德素质修养，在工作中“明(míng)规范(fàn)，树(shù)楷模，铸师魂(hún)，”做新(xīn)时(shí)代“四有”好老师(shī)，用师(shī)魂铸就(jiù)幸(xìng)福教育。 篇二：教师(shī)的青春在爱和责(zé)任中奉献 “青春是美(měi)丽的。

5、教师(shī)个人学术(shù)论(lùn)文篇一 教(jiào)师的角色期待 摘要：教(jiào)师(shī)的角色期待(dài)与规范是(shì)随着社(shè)会发展和人(rén)们对教(jiào)育(yù)认识的深化而逐步演进的，不同(tóng)的(de)主体不同(tóng)的视角对教师的角色期待(dài)也是不同的。在一定的(de)社会(huì)历史(shǐ)背景(jǐng)中，对教师的角(jiǎo)色期待也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学(xué)士学位。研究兴趣 ：无意识(shí)情绪、情绪调节、身(shēn)心健康。讲授课程：心理学(xué)导论（本科课题，专业必修课）； 情绪(xù)心(xīn)理学（本科(kē)高年级(jí)课题，专业选修课）；情绪研(yán)究专题（研究生课(kè)题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著(zhù)有关于编辑的作(zuò)品(pǐn)。12岁开(kāi)始接受(shòu)新文学，受(shòu)鲁迅和文学研究会影响很大。孙犁是他参加抗日战(zhàn)争后于1938年开始使用(yòng)的笔名(míng)。1942年加入中国共产党。

史际(jì)春的部(bù)分论(lùn)文

物理学方面(miàn)的论文篇1 试谈物理学专业(yè)电动(dòng)力学课程(chéng)教学 动力学电(diàn)磁现(xiàn)象的经典(diǎn)的动力学理论。通常(cháng)也称(chēng)为经典电动力学，电(diàn)动力学是它(tā)的简称(chēng)。它(tā)研(yán)究(jiū)电磁场的基本属性、运动(dòng)规律以(yǐ)及电(diàn)磁(cí)场和带电(diàn)物质的(de)相互作(zuò)用。

主要(yào)论著有《经济法总论》、《论商(shāng)法》、《企业和公司法》、《香港知识产(chǎn)权法》等，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学(xué)》、《光明日报》、《法学家》等刊(kān)物和国外(wài)刊物(wù)上(shàng)发表论(lùn)文二(èr)百(bǎi)余篇。

“理论研究型”论文针对(duì)秘书(shū)学或秘书(shū)工作中某一个(些)问题、现(xiàn)象进(jìn)行深入(rù)分析、讨论(lùn)并得(dé)到有意(yì)义结论(lùn)的(de)论文，主要是(shì)释(shì)理，可(kě)以对秘(mì)书(shū)学(xué)专(zhuān)业中已(yǐ)有的理论进(jìn)行阐释，也(yě)可以提(tí)出新(xīn)的秘书学理论，还可以对(duì)中国秘书(shū)发展过(guò)程(chéng)中各(gè)种现(xiàn)象进行梳理研究。

经济法是调整经济管理(lǐ)和经(jīng)济运行过程中(zhōng)产生的经济关系的法(fǎ)律规(guī)范的(de)总称。作为一(yī)个独立的(de)法律部门，经济法是我国(guó)社会(huì)主(zhǔ)义法律(lǜ)体系的重要组成(chéng)部分(fēn)。

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