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工科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学(xué)注重理论(lùn)研究(jiū)，工学(xué)注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科学家，工(当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句gōng)学的(de)培养目标是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业(yè)如数学(xué)、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型(xíng)的(de)工(gōng)科专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程、化学工程(chéng)、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

　　工(gōng)科（工程学(xué)）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学(xué)或工学即“应(yīng)用科(kē)学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学(xué)、技术、数学(xué)和实践经验(yàn)应(yīng)用到设计、制造、对象或(huò)程(chéng)序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科(kē)学当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为(wèi)工科或(huò)工学(xué)。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化学等(děng)基础科(kē)学的原理，结(jié)合生(shēng)产(chǎn)实(shí)践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性的学科(kē)有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信(xìn)息(xī)类、热能核能类、仪器仪表类、化(huà)工制(zhì)药类等(děng)等(děng)。

　　工科(kē)的培(péi)养目标是在相应的工程领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料(liào)的选择研究(jiū)和管(guǎn)理等(děng)方(fāng)面工作的(de)高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际(jì)应用能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为(wèi)适应(yīng)高技术发展的需要而(ér)在有关理科基(jī)础上发展(zhǎn)起来的学科。

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