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三公里是多少米，三公里是多少米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)以及(jí)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考三公里是多少米，三公里是多少米>

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而三公里是多少米，三公里是多少米(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样(yàng)做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只有24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。